Mạng lưới trường đại học gia đình: Rút phích cắm giáo dục đại học thể chế

Tại sao không xây dựng một doanh nghiệp gia đình Cơ đốc với năng lượng, kinh phí và cơ sở hạ tầng mà nếu không sẽ xây dựng các cơ sở giáo dục của nhà nước hoặc tư nhân?

Ngày nay ai cũng biết rằng các vấn đề đạo đức nghiêm trọng tồn tại trong gia đình, nhà thờ, trường học, cao đẳng, tập đoàn và đấu trường chính trị. Những vấn đề này bắt nguồn từ học thuật, đạo đức và triết học từ hàng thế kỷ trước, và đã được thúc đẩy bởi sự tách biệt có hệ thống kiến ​​thức khỏi niềm tin vào Chúa. Khối lượng giảng dạy đáng kể cần thiết để trang bị cho mọi người khả năng phân biệt thời đại và áp dụng Kinh thánh bằng đức tin vào mọi lĩnh vực của cuộc sống, đòi hỏi sự siêng năng trong mọi lĩnh vực học tập và ở mọi trình độ học vấn.

Các trường đại học thế tục công khai thù địch với thế giới quan Cơ đốc giáo, và những trường cao đẳng Cơ đốc giáo tốt nhất không thể tái tạo gia đình xa nhà. Đánh giá thế giới quan của Viện Nehemiah đối với 1177 sinh viên tại 18 trường cao đẳng Cơ đốc giáo trong hơn 7 năm đã chứng minh rằng các sinh viên Cơ đốc giáo tốt nghiệp từ các cơ sở Cơ đốc giáo có thế giới quan nhân văn thế tục, ngay cả khi các giáo sư của họ có thế giới quan theo chủ nghĩa Kinh thánh. Ngay cả những trường cao đẳng Cơ đốc giáo trên trung bình cũng tốt hơn một chút so với đối tác thế tục của họ vì chương trình giảng dạy được phát triển theo cùng hướng dẫn kiểm định của cơ sở, cùng sách giáo khoa được sử dụng, nhiều giảng viên được đào tạo tại các cơ sở thế tục và bối cảnh học tập gia đình bị bỏ qua.

Ngay cả phương pháp giáo dục từ xa tốt nhất của Cơ đốc giáo cũng không có mục đích lôi kéo gia đình vào quá trình học tập, cũng không kết hợp với niềm tin của từng cá nhân trong gia đình, cũng như không sử dụng cơ sở tri thức của gia đình, cũng như không kiếm được thu nhập cho gia đình. Đã đến lúc rút phích cắm giáo dục đại học của cơ sở giáo dục đại học và mang giáo dục đại học về nhà.

Việc thành lập các trường đại học gia đình và mạng lưới dựa trên sự thông công của nhà thờ là một giải pháp. Điều này có thể giúp các cá nhân và gia đình thực hiện triết lý giáo dục của Cơ đốc giáo thông qua việc phát triển trường đại học gia đình của riêng họ và công việc kinh doanh bổ sung như một phần của nhiệm vụ thống trị (Thi thiên 8).

Giáo dục đại học cần phải được tái phát minh với sự hiểu biết Kinh thánh để củng cố gia đình và nhà thờ. Cơ đốc nhân có thể dễ dàng tìm hiểu làm thế nào một trường đại học gia đình có thể cung cấp một cách độc đáo nền giáo dục đại học lý tưởng theo Kinh thánh, khiêm tốn, có quan hệ và được dẫn dắt bởi Thánh Linh cho những người trẻ tuổi của họ để tham gia xây dựng một gia đình, nhà thờ và văn hóa Cơ đốc vững mạnh.

Lợi ích của mạng lưới học tập đã được Ivan Illich, triết gia của những năm 1970, người ủng hộ giáo dục tại nhà, nhìn thấy trước. Ông tuyên bố rằng “Nếu các mạng mà tôi đã mô tả có thể xuất hiện, thì con đường giáo dục của mỗi học sinh sẽ là của riêng học sinh đó và chỉ khi nhìn lại, nó mới mang các đặc điểm của một chương trình dễ nhận biết. Học sinh khôn ngoan sẽ định kỳ tìm kiếm lời khuyên chuyên nghiệp: hỗ trợ để thiết lập một mục tiêu mới, cái nhìn sâu sắc về những khó khăn gặp phải để lựa chọn giữa các phương pháp có thể. trong một thế giới không có trường lớp, cũng sẽ trở thành thế giới của riêng họ và có thể làm những gì mà các giáo viên thất vọng giả vờ theo đuổi ngày nay.” Ivan Illich, Deschooling Society, 1970.

Chỉ có một mạng lưới trường đại học gia đình như vậy đang hoạt động vào thời điểm này, nhưng đã đến lúc cho khái niệm này và do đó, đây có thể chỉ là bước khởi đầu của việc học tại nhà mở rộng thành đại học tại nhà.

Tham khảo từ https://ezinearticles.com/?The-Family-University-Network:-Unplugging-Institutional-Higher-Education&id=15695 James Bartlett